Дверь, или как добиться успеха в жизни и работе?

Один мудрец искал способного и талантливого ученика, который обладал бы достаточными навыками и умениями, чтобы передать ему свои знания, когда умрет. Он решил собрать всех учеников.

И вот собралось множество учеников.

Мудрец сказал им:
- У меня возникла проблема, и я хочу знать, кто из вас сможет ее решить. Видите – в стене позади меня находится самая большая, тяжелая и массивная дверь в городе. Кто из вас сможет открыть ее без посторонней помощи?

Некоторые из учеников просто опустили голову: проблема казалась неразрешимой. Другие исследовали дверь более тщательно, обсудили возможность использования рычага и особенности материала и пришли к выводу, что решить эту задачу невозможно.

Все сказали, что сделать то, что просил мудрец, невозможно.

Только один ученик подошел к двери и подверг ее тщательному исследованию. Он простучал ее поверхность, пытаясь оценить ее толщину и плотность материала, отметил, из чего сделана дверь и насколько надежно смазаны петли. Он тщательно проверил ее, используя свои глаза и руки. Он стучал по ней, нажимал, давил на определенные участки.

Читать далее »

Что может один - могут и остальные, или безграничные возможности разума

Мощь человеческого разума настолько велика, что он способен на поистине фантастические достижения

Осознание его безграничного потенциала, его вклада в развитие цивилизации послужит вам бесценным руководством к действию как в личных делах, так и в исполнении ваших функций руководителя, даст вам еще больше возможностей сеять добро во всем, что бы вы ни осуществляли.

Скрытый потенциал разума

Многие из нас слышали о том, что человек использует лишь 5-10% возможностей своего мозга. Но мало кто это осознает, поскольку слишком многие, в своей гордыне, воображают себя центром Вселенной, единственными в ней мыслящими существами, стоящими неизмеримо выше всех остальных форм жизни. А если бы мы использовали мозг на все 100%? Дух захватывает от одной мысли о свершениях, на которые был бы способен человек! Люди были бы как боги, что и является, по существу, их предназначением. Каждый человек стал бы тогда самодостаточным носителем такого энергетического потенциала, какой способен сдвинуть горы. Иисус знал, что говорит, обращаясь к ученикам с такими словами: «Если кто скажет горе сей: «Поднимись и ввергнись в море»,– и не усомнится в сердце своем, но поверит, что сбудется по словам его,– будет ему, что ни скажет» (Мк. 11:23).

Читать далее »

Каждый человек - это звезда

Каждый человек неповторим, уникален и заслуживает уважения

Каждый человек - это звезда. Ваш муж. Ваша жена. Ваши родители также неповторимы, уникальны и интересны. Каждый из ваших друзей, ваш босс, официантка в ресторане, водитель такси, умирающий старик, соседский мальчик - все они неповторимы, уникальны и заслуживают уважения. Осознание того, что каждый человек - это что-то особенное, независимо от того, кто он и какое положение занимает, меняет наше отношение к людям. Поняв это, мы охотно относимся к ним с заслуженным уважением. Люди могут не догадываться о том, что они особенные или не показывать это своим поведением, но мы-то знаем это и обращаемся с ними соответственно.

Читать далее »

Каждый человек - это звезда

Каждый человек неповторим, уникален и заслуживает уважения

Каждый человек - это звезда. Ваш муж. Ваша жена. Ваши родители также неповторимы, уникальны и интересны. Каждый из ваших друзей, ваш босс, официантка в ресторане, водитель такси, умирающий старик, соседский мальчик - все они неповторимы, уникальны и заслуживают уважения. Осознание того, что каждый человек - это что-то особенное, независимо от того, кто он и какое положение занимает, меняет наше отношение к людям. Поняв это, мы охотно относимся к ним с заслуженным уважением. Люди могут не догадываться о том, что они особенные или не показывать это своим поведением, но мы-то знаем это и обращаемся с ними соответственно.

Читать далее »

К богатству – с пеленок! (Владимир Довгань)

Оглавление:

1. Вступительное слово
2. Неудачи – это хорошо!
3. Рождение судьбы. Мысли
4. Маяк в океане жизни. Цель
5. Бомбы или крылья? Слова
6. Вырасти Наполеона!
7. Почему так важно заниматься спортом?
8. Воспитай миллионера!
9. Иди за ребенком
10. Кое-что о таланте
11. Получай пощечины всю жизнь!
12. У. Ливингстон Ларнед. Раскаяние отца
13. Придумай будущее своего ребенка!
14. Гордость
15. Какую школу я выбираю?

(далее…)

К богатству – с пеленок! (Владимир Довгань)

Оглавление:

1. Вступительное слово
2. Неудачи – это хорошо!
3. Рождение судьбы. Мысли
4. Маяк в океане жизни. Цель
5. Бомбы или крылья? Слова
6. Вырасти Наполеона!
7. Почему так важно заниматься спортом?
8. Воспитай миллионера!
9. Иди за ребенком
10. Кое-что о таланте
11. Получай пощечины всю жизнь!
12. У. Ливингстон Ларнед. Раскаяние отца
13. Придумай будущее своего ребенка!
14. Гордость
15. Какую школу я выбираю?

(далее…)

Память. Современные данные, подтверждающие знания древних греков

Недавние исследования центральной нервной системы человека, особенно в части функционирования правого и левого полушарий головного мозга, подтверждают, что каждый из нас наделен богатейшим сектором ментальных способностей центры которых распределены по всему объему наиболее развитых в ходе эволюции отделов мозга, и что попросту требуется тренировка, чтобы дать возможность этим талантам проявиться и развиться в полной мере. Ментальные способности, за которые отвечают левое и правое полушария головного мозга, таковы:

Далее »